Nivel: Elemental
Objetivo: Desarrollar la creatividad, motricidad fina y el trabajo en equipo a través de la construcción de marionetas de dedos.
Materiales:
- Fieltro de colores (varios colores)
- Tijeras
- Pegamento
- Aguja e hilo (opcional)
- Marcadores o pinturas (opcional)
- Relleno (opcional, como algodón o guata)
- Plantillas de marionetas de dedos (opcional)
Desarrollo de la Actividad:
- Introducción (5 minutos):
- El docente inicia la actividad saludando a los estudiantes y presentando el tema del día: la creación de marionetas de dedos.
- Se genera entusiasmo mostrando ejemplos de marionetas de dedos o contando una breve historia en la que se utilizan estas marionetas.
- Se explica el objetivo de la actividad: que cada estudiante construya su propia marioneta de dedos utilizando su creatividad y habilidades.
- Elección del Diseño (10 minutos):
- Se les presenta a los estudiantes diferentes opciones para el diseño de sus marionetas:
- Pueden elegir un animal, un personaje o un objeto que les guste.
- Pueden utilizar plantillas prediseñadas o crear su propio diseño.
- Se les anima a ser creativos y pensar en cómo darle personalidad a su marioneta.
- Preparación de los Materiales (10 minutos):
- Se distribuyen los materiales necesarios entre los estudiantes: fieltro de colores, tijeras, pegamento, aguja e hilo (si se utiliza), marcadores o pinturas (si se utiliza), relleno (si se utiliza) y plantillas de marionetas de dedos (si se utiliza).
- Se les recuerda a los estudiantes la importancia de manejar los materiales con cuidado y seguir las instrucciones del docente.
- Construcción de las Marionetas (30 minutos):
- El docente explica paso a paso el proceso de construcción de las marionetas de dedos, utilizando ejemplos visuales o demostraciones prácticas.
- Se guía a los estudiantes en el corte de las piezas de fieltro según el diseño elegido.
- Se les enseña cómo unir las piezas utilizando pegamento o aguja e hilo, dependiendo de la preferencia.
- Se les anima a agregar detalles a sus marionetas utilizando marcadores o pinturas, si lo desean.
- Se les da tiempo para trabajar de forma individual o en parejas, brindándoles apoyo y asistencia cuando lo necesiten.
- Relleno y Ensamblaje Final (10 minutos):
- Si se decide utilizar relleno, se les enseña a los estudiantes cómo rellenar cuidadosamente las marionetas para darles volumen.
- Se les ayuda a ensamblar las piezas finales de las marionetas, como la cabeza, el cuerpo y las extremidades.
- Presentación y Juego (15 minutos):
- Una vez que todas las marionetas estén terminadas, se invita a los estudiantes a presentar sus creaciones al resto del grupo.
- Se les anima a contar una breve historia, cantar una canción o realizar una pequeña obra de teatro utilizando sus marionetas de dedos.
- Se crea un ambiente divertido y de celebración donde los estudiantes puedan disfrutar de sus creaciones y compartirlas con sus compañeros.
Cierre y Reflexión (5 minutos):
- Se realiza una discusión grupal sobre la experiencia de construir las marionetas de dedos.
- Se les pregunta a los estudiantes qué aprendieron durante la actividad y cómo se sintieron al crear sus propias marionetas.
- Se destaca la importancia de la creatividad, la motricidad fina y el trabajo en equipo en este tipo de actividades.
- Se les invita a guardar sus marionetas de dedos como recuerdo de la actividad y para seguir jugando con ellas en casa.
Recursos Adicionales:
- Ejemplos de marionetas de dedos terminadas.
- Videos tutoriales sobre cómo construir marionetas de dedos.
- Cuentos o historias cortas que puedan representarse con marionetas de dedos.
Evaluación:
La evaluación se puede realizar de forma continua durante la actividad, observando la participación activa de los estudiantes, su creatividad en el diseño de las marionetas, el cuidado y la precisión en la construcción, el trabajo en equipo y la participación en la presentación final.
Recomendaciones:
- Adaptar la complejidad de la actividad al nivel de desarrollo de los estudiantes.
- Proporcionar opciones de diseño variadas para que los estudiantes puedan elegir según sus intereses.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
- Crear un ambiente seguro y positivo donde los estudiantes se sientan cómodos para expresarse a través de sus creaciones.
- Celebrar el esfuerzo y la creatividad de todos los estudiantes.
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