Rúbrica para evaluar la dirección de una obra de marionetas

 

Criterio	Excelente (4 puntos)	Bueno (3 puntos)	Satisfactorio (2 puntos)	Necesita mejorar (1 punto)
Selección de la obra	La obra es muy adecuada para el público objetivo, considerando su edad, intereses y nivel de atención.	La obra es adecuada para el público objetivo, considerando su edad, intereses y nivel de atención.	La obra es medianamente adecuada para el público objetivo, considerando su edad, intereses y nivel de atención.	La obra no es adecuada para el público objetivo, considerando su edad, intereses y nivel de atención.
Adaptación del guion	El guion está adaptado de manera creativa y efectiva a las marionetas disponibles y al espacio de presentación.	El guion está adaptado a las marionetas disponibles y al espacio de presentación.	El guion está medianamente adaptado a las marionetas disponibles y al espacio de presentación.	El guion no está adaptado a las marionetas disponibles y al espacio de presentación.
Ensayos	Los ensayos se realizan de manera regular y efectiva, asegurando la fluidez de la obra, la sincronización de los movimientos de las marionetas y la coordinación entre los titiriteros.	Los ensayos se realizan de manera regular, asegurando la fluidez de la obra y la coordinación entre los titiriteros.	Los ensayos se realizan de manera medianamente regular, asegurando la fluidez de la obra.	Los ensayos no se realizan de manera regular o no se aseguran la fluidez de la obra y la coordinación entre los titiriteros.
Preparación del escenario	El escenario está preparado de manera creativa y efectiva, con una escenografía, iluminación y sonido adecuados para la obra.	El escenario está preparado con una escenografía, iluminación y sonido adecuados para la obra.	El escenario está medianamente preparado con una escenografía, iluminación y sonido para la obra.	El escenario no está preparado de manera adecuada con una escenografía, iluminación y sonido para la obra.
Ensayos técnicos	Se realizan ensayos técnicos para probar la iluminación, el sonido y otros aspectos técnicos de la obra, asegurando su correcto funcionamiento durante la presentación.	Se realizan ensayos técnicos para probar la iluminación y el sonido de la obra.	Se realizan ensayos técnicos para probar algunos aspectos técnicos de la obra.	No se realizan ensayos técnicos o no se prueban todos los aspectos técnicos de la obra.
Manejo de las marionetas	Los titiriteros tienen un excelente manejo de las marionetas, para que sus movimientos sean fluidos, expresivos y realistas.	Los titiriteros tienen un buen manejo de las marionetas, para que sus movimientos sean fluidos y expresivos.	Los titiriteros tienen un manejo medianamente bueno de las marionetas, para que sus movimientos sean fluidos.	Los titiriteros no tienen un buen manejo de las marionetas, y sus movimientos no son fluidos ni expresivos.
Proyección de la voz	Los titiriteros proyectan su voz con claridad y modulación, para que el público pueda entender los diálogos.	Los titiriteros proyectan su voz con claridad, para que el público pueda entender los diálogos.	Los titiriteros proyectan su voz de manera medianamente clara, para que el público pueda entender los diálogos.	Los titiriteros no proyectan su voz con claridad, y el público tiene dificultades para entender los diálogos.
Ritmo y dinámica	La obra tiene un ritmo y una dinámica adecuados, para mantener la atención del público.	La obra tiene un ritmo y una dinámica medianamente adecuados, para mantener la atención del público.	La obra tiene un ritmo y una dinámica que no son adecuados para mantener la atención del público.	La obra no tiene un ritmo ni una dinámica definidos, y el público pierde la atención.
Interacción con el público	Los titiriteros interactúan con el público de manera efectiva, creando un ambiente participativo y divertido.	Los titiriteros interactúan con el público de manera medianamente efectiva.	Los titiriteros interactúan con el público de manera mínima o no efectiva.	Los titiriteros no interactúan con el público.
Evaluación de la obra	Se realiza una evaluación reflexiva de la obra, considerando la reacción del público y los aspectos que se pueden mejorar para futuras presentaciones.	Se realiza una evaluación de la obra, considerando la reacción del público.	Se realiza una evaluación mínima de la obra.	No se realiza una evaluación de la obra.
Retroalimentación a los titiriteros	Se brinda retroalimentación constructiva a los titiriteros sobre su desempeño individual y como equipo.	Se brinda retroalimenta

Aspectos a tomar en cuenta cuando se dirige una obra de teatros de marionetas:

 

Previo al estreno:

1. Planificación y organización:

• Lectura y análisis del guion: El director debe comprender a fondo la historia, los personajes, el mensaje y las intenciones del autor.
• Selección del elenco: Es importante elegir a los titiriteros adecuados para cada personaje, considerando sus habilidades, experiencia y afinidad con el papel.
• Asignación de roles y responsabilidades: Cada titiritero debe conocer claramente su rol y las responsabilidades que conlleva, incluyendo el manejo de la marioneta, la interpretación del personaje y la sincronización con los demás actores.
• Ensayos: Se deben realizar ensayos regulares para practicar la manipulación de las marionetas, la coordinación entre los titiriteros, la interpretación de los personajes y la fluidez de la obra.
• Preparación del escenario y la escenografía: El director debe supervisar la preparación del escenario, la escenografía, la iluminación y el sonido, asegurando que todo esté en óptimas condiciones para la presentación.

2. Dirección y coordinación:

• Comunicación efectiva: El director debe mantener una comunicación fluida con los titiriteros, brindándoles instrucciones claras, retroalimentación constructiva y apoyo durante todo el proceso.
• Liderazgo y motivación: El director debe inspirar y motivar a los titiriteros, creando un ambiente de trabajo positivo y colaborativo.
• Interpretación y emociones: El director debe guiar a los titiriteros en la interpretación de sus personajes, ayudándoles a transmitir las emociones, intenciones y acciones de cada uno de manera efectiva.
• Ritmo y sincronización: El director debe asegurar un ritmo dinámico y una sincronización precisa entre los titiriteros, los diálogos, la música y los efectos de sonido.
• Improvisación y adaptación: El director debe estar preparado para manejar imprevistos y realizar ajustes durante la presentación, manteniendo la fluidez y el control de la obra.

Durante la presentación:

• Concentración y atención: El director debe estar atento a todo lo que sucede en el escenario, monitoreando el desempeño de los titiriteros, el desarrollo de la historia y la reacción del público.
• Comunicación con el equipo técnico: El director debe mantener una comunicación fluida con el equipo técnico, asegurando que la iluminación, el sonido y los efectos especiales funcionen correctamente durante la presentación.
• Manejo de imprevistos: El director debe estar preparado para manejar cualquier imprevisto que surja durante la presentación, como fallas técnicas, errores de los titiriteros o interrupciones del público.
• Proyección de la voz: El director debe proyectar su voz de manera clara y audible para dar indicaciones a los titiriteros y al equipo técnico durante la presentación.
• Entusiasmo y pasión: El director debe transmitir su entusiasmo y pasión por la obra al público, contagiándolos de la magia del teatro de marionetas.

Después de la presentación:

• Evaluación y retroalimentación: El director debe realizar una evaluación de la presentación, identificando los aspectos positivos y aquellos que pueden mejorar para futuras presentaciones.
• Brindar retroalimentación a los titiriteros: El director debe brindar retroalimentación constructiva a los titiriteros, destacando sus fortalezas y áreas de oportunidad para su crecimiento como artistas.
• Agradecimiento al equipo: El director debe agradecer al equipo de titiriteros, técnicos y colaboradores por su esfuerzo y dedicación en la realización de la obra.
• Reflexión y aprendizaje: El director debe reflexionar sobre la experiencia de dirigir la obra y extraer aprendizajes que puedan ser aplicados en futuros proyectos.

En resumen, dirigir una obra de teatros de marionetas requiere de una combinación de habilidades como la planificación, la organización, la comunicación, el liderazgo, la interpretación y la capacidad de adaptación. Un buen director es aquel que logra inspirar a su equipo, guiarlos hacia una presentación exitosa y crear una experiencia memorable para el público.